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爱国与激情教育点燃心中的梦想
—河南长垣一中参观学习有感
寿光现代中学宣传处主任 马思敏
如何发现并唤醒每一个孩子的潜能？如何充分发展每一个孩子的优势？如何让他们在急剧变化的、属于他们的时代里，始终具有自己独特的能量？是每一个教育者都应该始终清醒并理智对待的教育话题。许多地方逐渐摸索出一些成功的经验和做法，河南长垣一中的做法就值得学习和借鉴。
2019年元旦假期一过，我们一行133人就乘车前往河南长垣一中学习考察，开启了新的一年寻标追标之旅。从2号早上6点集合开会，到3号晚上9点到家，总共39个小时，准确在校参观学习约5个半小时。时间仓促，但的确不虚此行，让我震撼的同时，也深深体会到“胸怀祖国”的爱国主义教育和“激情四射”的激情教育给学生带来的实实在在的变化。感叹长垣一中人的教育情怀、周细工作和巨大付出，他们创造了“教育奇迹”！作为学校宣传人员，我从学校“文化”的角度去观察长垣一中，我感觉有以下几点给我们很强的吸引力。
？ 一、爱国教育是立德树人教育的根本。
立德树人的关键教育，首先就是爱国主义教育。一个人要有胸怀祖国、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而读书的远大志向，这样才能充分挖掘其潜在的学习动力，才能真正调动其学习的自觉性。只有“学习动力”和“学习自觉”有了，学习成绩还用说么？所以说，长垣一中“多元化”“全方位”的爱国主义教育给我以强烈的震撼。具体列举如下：
1.南门内的“红太阳广场”“毛主席雕塑”，这是要求全校师生“一心向党，胸怀祖国，奋发图强，实现中华民族伟大复兴中国梦”的动力源泉；
2.学校办公楼大幅“实事求是”作为迎门墙内容，不管是做学问还是做事、做人都是一个需要遵守的规则；
3.办公楼后教学楼前南门两边分列的“用习近平新时代中国特色社会主义新思想引领航向”等六块经典语句的大型标语；
4.带有入党誓词的大型宣传雕塑；
5.体育场周边围栏上落实十九大精神的经典语句；
6.感动中国人物墙（2002年至2017年，包含人物头像和颁奖词）；
7.实力中国墙（让中国人引以自豪的典型实力）；
8.民族精神墙（红旗渠精神、雷锋精神等）；
9.中国成语墙（典型的中国古代具有德育教育特征的成语）；
10.文明礼仪墙（教育学生在校园内快、竟、静、净等）；
11.红色文明和谐的楼梯下读书角（一楼每个楼梯下，都设置成了美观、文明、和谐、红色文化丰富的读书角，非常有意义。）
这一些内容，看得出都经过认真的研究，分布在学校的周边不同的区域，不管学生走在那个区域，那个角落，都能感受到来自祖国的强大动力。爱党、爱国、爱学校这一种爱国情怀，具有强烈爱国情怀的学生，他能不积极学习么？他精神会消极颓废么？
二、激情教育是学生潜能充分挖掘的关键。
爱国教育充满着整个校园，激情教育也是铺天盖地，无缝连接。孩子们置身这样的环境，热血沸腾，激情满怀。学习的动力有了，激情来了。那比学赶帮超的浓厚气氛也就营造出来了，那学习的自觉性就不言而喻了。那高效学习也就不是一句空话了。若此，学校的整体教育教学成绩还会差么？具体列举如下：
1.激情标语犀利，具有很强的视觉冲击。办公楼、教学楼、操场、餐厅、宿舍等到场所激情标语真的是无缝连接。（1）行走大步流星，前途一片光明；（2）抢一秒，得一秒，一秒铸就辉煌；（3）不苦不累，求学无味；不拼不博，一生白活；（4）精神不集中，学习难成功；（5）要成功，先发疯，下定决心往前冲；（6）十年苦读扬起未来风帆，两天高考谱写人生华章；（7）不忘初心，砥砺前行；（8）狭路相逢勇者胜，百舸争流我称雄；（9）激情跑操口号震撼，课前励志气势如虹；（10）激情课堂才华进展，惜时如金无声课间。（11）跑齐操喊响号，上大学圆梦想。（12）幸福都是奋斗出来的；（13）有激情就有好运，有激情就有幸福。
2.目标教育到位，具有很强的激励作用。学校非常重视学标追标的教育，深知榜样的力量是无穷的。（1）每个教室的门口都有一个学校近几年升学“柱状图”，时刻、随时提醒学生要牢记目标、不能放松；（2）体育场两个大门分别是“清华门”和“北大门”；（3）体育场西门左边就是中国“211大学”和“985院校”名单，让同学们在校园内就能时刻感受到名牌大学的召唤；（4）教学楼内，各教室门口都分别张贴着每位同学的理想大学和奋斗目标；（5）每天早上到教室晨读期间，老师就在黑板上用投影仪展示最近一次的考试好的学生名单或同学们定的目标，时时刻刻都能起到激励作用；（6）每个班举行的“奋勇争先”活动，用大幅宣传栏“为尊严而拼，为未来而战”，气势如虹；（7）在教学楼后，专门有一个名牌大学“石碑林”，学生到此就能感受到来自名牌大学的魅力，时刻提醒学生要以能考生名牌大学为目标，努力奋进。
3.激情活动广泛，具有很好的促进作用。学校通过举行各种意义非凡的激情教育活动，极大调动了学生内动力，学习积极性得到大幅提高，学习成绩得以大幅提升。（1）丰富多彩的激情教育系列活动，真的让学生锻炼了自我，提升自己学习能力的同时，也提升自己的综合素质。诸如“艺术体验周”“快乐学习周”“技能大赛周”“追梦瞎想周”“忆苦思甜周”“终极挑战周”“高效课堂周”“两个文化周”“好事连连周”“文明礼貌周”“体育健康周”“规范书写周”“疯狂读背周”这十三个“活动周”，涉及方方面面，起到很好的正面促进作用。（2）教研室与年级部签订军令状活动。年级部备课组和年级部都签订军令状，经过一年努力，成绩达到什么名次都做出承诺并认真履行承诺，否则就接受一定程度的处罚，非常严肃、严格。（3）学校中层干部一直执行查课制度。学校所有中层干部都参与集体备课和上课坚持检查，非常严肃和认真，雷打不动。检查人员只对校长一人负责，也就是说，没有特殊情况不能请假，如果确需请假必须校长批准。所以这里教育教学常规落实非常到位，从这些激情活动中，我也充分体会到长垣一中到位的“执行力”，进而也深深的认识到为啥这里的“升学率”如此之高了。（4）本次去虽然没有看到他们声势浩大的集体跑操场面，但单从在办公楼后、操场北大门北边排列整齐、迎风招展的各具班级特色口号的面面红旗来看，就能感受到来自学生跑操强大的“激情磁场”。
大家都知道，2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确提出把认知能力、合作能力、创新能力、职业能力作为关键能力培养。四大关键能力，涉及社会主义核心价值观有关个人层面的爱国、敬业、诚信、友善的必备品格，共同构成新时代中小学生的核心素养。长垣一中地做法就是严格按照“核心素养”的培养要求来做的，从大处培养爱国情怀，为中华崛起而读书，到小处爱家情怀，为家庭、为个人幸福生活而奋斗，核心教育素养体现的淋漓尽致，效果非常好。
最后，我以最近看的一篇文章的一段文字结尾，感觉这段文字用在这里特别适合。即：“关于成功，定律有很多，比较有名的就是荷花定律、竹子定律和金蝉定律。无论是荷花定律、竹子定律，还是金蝉定律，他们都有共同的意义：成功需要厚积薄发，需要忍受煎熬，需要耐得寂寞，需要坚持再坚持，直到最后成功的那一刻”。
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